上周，剛剛送走一名實習生。這個一臉學生模樣的大學生說：快開學了，得回去準備準備，大二的課程不太輕松。

　　是的，沒有聽錯。這個暑假實習季，我接待了一名“準大二”的實習生。盡管單位的新媒體業務天然親近年輕人，屬于“雙向待見”，但對于一個涉世未深的大男孩來說，引導他了解這一業務還是需要一點時間和耐心。

　　好在他只想著熟悉一下新媒體的實操技能，所以，短短月余的“實習生涯”，一起擺弄器械、一起剪輯包裝，大家還是很開心的。對于不同程度陷入“職場倦怠”的老員工而言，一個喜歡各種提問、各種比畫的小男生，距離說遠也遠，說近也很近。透過他那專注的模樣，大家仿佛看到了當年的自己。

　　只是，看著這么早就出來“混”社會的大學生，大家還是有不少感慨。感慨當年的自己，感慨現在的孩子們：這么早，這么努力！什么時候，實習也變得越來越“卷”了？

　　有數為證。近日，一份關于實習生的調查報告顯示，有47.4%的受訪在校生在大一和大二階段已經有了實習經歷。而且，這種實習起始時間前置化趨勢已十分明顯，在2021屆“985”“211”院校畢業生中，32.0%的受訪者在大一和大二時已經有了實習經歷，而2020年和2019年這一調查結果分別是27.0%和21.0%。

　　可見，大學生實習“下手”越來越早，其“勢”已成。正如我對那名“準大二”實習生的感受那樣，大學生早早出來實習，本身無所謂是非對錯，只要自己感覺到有收獲有進步就好。畢竟，校園內外，一樣都有學習的場景。

　　這些年來，大學生“脫實就虛”的現象十分明顯，很多大學生已經不習慣接觸“火熱的現實”。早點實習，也可以習得一些書本以外的知識、經驗和操作實務，不算是壞事。

　　此前有一段時間，社會的主流價值觀不也是一直在批評大學生們過于漂浮嗎？如今，孩子們肯早早去實習，至少可以積累一些對人對事的經驗。

　　遺憾的是，當提前實習變成一種潮流，甚至帶有某種競爭性的時候，“異化”自然就發生了。

　　一者，一旦形成普遍性的攀比、角力，必然會在實際中產生某種扭曲，甚至會走向反面。那時候，真正實習與否反倒不再重要，人們看重的只是擁有實習經歷，是那些用來證明自己曾經實習過的材料。就像一度在大學生中十分流行的考證熱一樣，重要的不再是技能本身，而是那些讓自己的簡歷更“好看”的證。如此“形式化”蔓延，則本來應該附著于實習之上的實踐種種，自然就退卻了。

　　再者，這也會加劇“就業焦慮”。按說，實習本不一定必然與就業掛鉤，但如果現在的提前實習均指向“就業優先”，或者成為求職時的比拼“資本”，那么，最終必然會導致“就業焦慮”前置。如果大學生被這種焦慮過度支配，就無法好好享受本該自由、美好的大學時光。若是過早地執著于“刷簡歷”，也可能錯過很多積累專業知識、參與校園活動的機會。

　　無論如何，大學時代還是要打好基礎，抓緊一切時間學習提升，切勿撿了芝麻丟了西瓜。

　　轉自：中國青年報  (2022-08-10  08版)

　　作者：龍之朱